为了落实高校立德树人根本任务，加强外语课程思政建设，保证教学质量，及时发现并解决教学中存在的问题，10月11日，外国语学院面向全体教师组织线上专题教研活动。英语专业文学、翻译和日语专业教研室三个教研组、公共外语教学分六个教研组共计九个组别分不同主题举办了教研活动。学院教学院长统筹指导，各教研组负责人主持并组织教师开展了教研活动。围绕教研专题，教师们开展了热烈的讨论。
在分组研讨会上，文学方向教研组以《英国文学》《美国文学》以及《英语小说与文化意识养成》等文学类课程为例，以“英语文学类课程教学研讨与课程思政建设”为主题，在分析文学类课程的授课思路、大班授课师生互动路径等问题的基础上，重点讨论了如何加强英美文学类课程的思政建设问题，老师们一致认为，可以紧跟时政热点，将热门话题与具体文本结合，充实课堂内容，研讨老师具体分享了讲授《荷马史诗》章节时，如何结合电影《万里归途》培养学生的爱国情怀和民族自豪感的案例。教学院长李莉在参加本组研讨时提出，为实现在新文科背景下该课程内涵式发展，文学基础课程必须承担起“培养什么人”“怎样培养人”以及“为谁培养人”的责任，老师们在教学事件中应积极融合课程思政，真正实现“全人教育”。翻译方向教研组的研讨主题为“翻译类课程教学开展与‘三进’教学专题研讨”，老师们就任教课程提出可以使用新教材或采用China Daily已完善的政府工作报告译本等更新教学内容，或者择优选择素材以全面促进翻译教学与课程思政深度融合，引导学生知中国、观世界，在提高英语翻译能力的同时，实现价值观、人生观、家国情怀以及国际视野的升华。
日语教研室重点研讨主题为“线上教学课程中的思政元素的挖掘”，研讨中重点强调了日语教师要结合课程特点，提升自身思想认识和理论水平是实施日语课程思政的重要保障；其次在课程思政内容的挖掘上，要不拘泥于课本，要利用当今信息化优势探索有效教学模式和方法，从多方面进行素材的挖掘，从而实现通过课程思政完成立德树人的目标。公共外语教学部六个教研组研讨主题多样，研讨内容丰富，有序组织开展了本次活动。老师们依据会前公布的各课程组教研主题，对教学执行情况、不同类型课程授课特点、外语课程思政实施等问题进行了探讨。
本次研讨，使外语教师对疫情防控时期开展线上教学的挑战有了新的认识，今后学院将在提高教师线上教学能力、优化线上授课资源、探讨线上课堂师生互动模式、促进学生线上学习效果等方面持续发力，教育引导老师迎难而上，积极探索线上教学模式，强化线上教学环节设计，提升线上学生学习体验和效果，学院将以研促教，引领教学发展，促进育人质量提升。
